多样性、公平、包容和正义

第一年(2021)目标:通过SWOT分析对学校生活的五个主要领域进行回顾/调查，目标是回答几个重要问题. 这些审查领域包括: 

学校管治 - BOT成员的子小组, 会否检讨学校管治的各方面，以确保学校的管治机构及其所制订的政策，能支持学校在DEI方面的发展&J.

•IM体育的董事会如何吸引历史上代表性不足的背景的成员? 存在哪些挑战限制了实现董事会多元化的努力?
•董事会成员需要什么样的培训和资源来支持学校对DEI的使命和愿景&J?
•董事会在领导机构DEI方面的作用是什么&我的努力?

课程 -由教师组成的小组将评估目前提供的课程, 现有的或缺乏DEI领域的材料和课程&J 

•学生是否会遇到各种各样的声音, 文化, 视角, 历史, 以及IM体育课程的背景? 课程如何能有意义地纳入和庆祝这些额外的观点?
•BRS教师需要什么样的培训和资源才能成为所有男孩的有效教师?

招聘 & 保留 -一个小组将审查有关学生录取程序的做法, 学校的负担能力, 财政援助分配, 以及改进留存过程的方法 

•我们的招生和保留策略是否允许我们招收和维持一个真正多元化的学生群体?
•IM体育应该使用哪些指标/数据点来定义或衡量学生群体多样性?
•我们目前的参与策略是否符合创建多元化学生群体的目标?
•IM体育平台APPIM体育的多样性，我们的招生沟通传达了什么信息?
•IM体育的经济援助实践公平吗?

学生生活经历 -该小组将检查物理结构, 宿舍的装饰和陈设, 学校的“家”的感觉, 支持系统的可用性, 以及公平参与学校项目的机会   

•需要收集哪些信息，以便我们能够为所有学生创造更健康、更包容的体验?
•在创造欢迎学生的学生生活体验时，哪些声音被遗漏了(有意或无意)?
•我们目前是否有足够的教师和资源来创造一个男孩友好的环境，包括DEI的各个方面&J? 如果没有，我们需要什么资源来完成这项工作?
•如何将我们的联合课程规划作为实施DEI的途径&J?
•支持系统需要是什么样的，以增强学生对自己作为个体的自信，同时提高社区对每个人在社区中所承载的价值的公共意识?

教师生活经历 -另一个小组将会就招聘师资进行调查, 学院保留, 教员培训/激励/支持.

•我们的社区目前是否反映了我们的学生人数，或准确反映了我们预期的多元化招聘策略? 每个学生都有一面镜子吗? 如果不是，我们如何确保这种情况发生?
•在竞争激烈的市场中，我们的社区是否反映出与其他学校类似的多样性水平?  与市场上的其他教师相比，我们的教师是什么样的? 是否存在基于人口统计的不平等?
•在师资保留和多样性方面，我们还欠缺哪些方面? 在我们的项目中，有哪些领域的教师保留率是最低的? I.发展、晋升、招生、某些学术部门等.
•我们是否应该要求所有与潜在候选人进行对话/讨论的教师都接受反种族主义培训，包括隐性偏见培训?
•我们目前的招聘做法是否存在偏见? 排他性的工作描述, 筛选名牌大学或其他精英寄宿学校, 我们使用的小组是否不能反映组织的多样性?
•教师需要什么样的培训来进行与DEI相关的对话和讨论&J工作?
•我们目前IM体育平台APPDEI的政策和程序是什么样子的&J? 我们目前如何处理与DEI相关的问题&J? (例如:一名员工说另一名员工发表了性别歧视言论). 如何处理这些问题?

数据收集和选民沟通的其他行动项目.

•通过学生收集全校范围的数据, 教师, 和校友完成NAIS的包容和多元文化调查
•确定传达BRS DEI的最佳方式&我为学校的支持者所做的努力

并发运行的程序:   

•延续学院DEIJ图书小组，目前正在进行第三本书. 这个小组对所有教职员工开放，由Amber Wilkins领导
•雇用一名实习生，将于2021年秋季正式开始. 这个人将作为一个外部的声音和指导，并学习开发DEI的过程&J程序从头开始
•在2021年春季继续使用外部扬声器. 这将面向教师和员工的发展以及学生的周六节目

继续支持现有的和尚未形成的学生团体，以支持学生的多样性和理解.  这将包括在本质上受到限制的(亲缘性)群体，无论这是由种族决定的, 种族, 性偏好等. 以及(多样性)小组，这些小组旨在提供一个开放讨论的环境，让学生可以分享他们的声音, 被赞美和重视, 也可以互相学习.

在第二年，工作队将通过进行深入评估来分析从审查过程中获得的资料，以确定需要进行的近期和长期变革, 也是加强对DEI的长期承诺的最佳途径&J.  目前，第2年的既定目标和优先事项是:

第2年实施目标:分析从评审过程中获得的信息. 工作小组将进行深入评估，以确定可能需要的即时和长期改变，以及加强对DEI的长期承诺的最佳方法&J.   

•审查团队男爵手册和学生家长手册，以彻底审查我们的政策和做法是否符合NAIS的最佳做法. 审查将包括增加与报告种族歧视有关的明确政策和IM体育平台APP包容性的正式声明.

a. 使用收集到的数据通知DEI&J规划(全校人口统计、文化氛围调查、保留和招聘报告)
b. 将DEI制度化和整合&通过多样化的招聘委员会，努力促进教职员工的招聘, 进行遴选委员会培训, 澄清聘用准则
c. DEI集成&努力实现所有教师和所有项目的专业发展和期望
d. 出席重要会议以确定支持和资源
e. 考虑设立一个与学生主任同等地位的教员职位来领导DEI&J程序
f. 决定如何以及谁将负责实施计划(培训/活动/对话/政策和程序的审查)?

第三年(2023年)目标:申请DEI&J架构到所有学校运作. 当分析和评估结束，工作队建议应执行的倡议时, 我们将继续推进我们的DEI的框架和进一步实施&我的目标.  

•目标的确定:DEI如何&学校可以帮助学生取得成长的成果
•采购持续的师资队伍，反映学生群体的多样性
•实施将改变政策/实践的长期举措, 雇用员工, 教师培训, 学术变化(针对学生)
•与BRS社区沟通倡议
•衡量和传播成果. 每2年继续进行SWOT分析
•审查 & 调整